Durante el día 8 de mayo, Roxana Rubio Arévalo directora regional de la Dirección del Trabajo dirigió, como invitada, una clase de la asignatura Psicología de las Organizaciones y el Trabajo I, centrándose en el derecho laboral.

En esta instancia la invitada se explayó respecto a características de los contratos, jornadas, remuneraciones y derechos de los trabajadores. Haciendo mención a temáticas de actualidad, cómo la Ley Karin y la Ley de 40 horas.

Esta instancia es parte de los esfuerzos por incluir un enfoque multidisciplinario y actualizado en la formación de alumnos de pregrado de la carrera de psicología.

El Centro UC de Tecnologías de Inclusión (CEDETi, UC) ha establecido un acuerdo de colaboración con el departamento de Psicología de la Universidad de Concepción, representado por la profesora Claudia Pérez-Salas, para un proyecto de investigación destinado a establecer normas nacionales para la aplicación de la escala Vineland-3. Esta herramienta es esencial para evaluar habilidades adaptativas en todas las etapas de la vida y juega un papel fundamental en el diagnóstico de discapacidad intelectual.

La profesora Pérez-Salas liderará la estandarización en la Región del Biobío, con el respaldo de Yasna Chávez, coordinadora de campo y estudiante de Doctorado en Psicología UdeC. El equipo de ocho evaluadoras, incluyendo seis egresadas de Psicología de la Universidad de Concepción, recibió capacitación el 2 de mayo para la aplicación de los instrumentos en la región.

Se espera que el proceso de recopilación de datos en el Biobío concluya a principios del segundo semestre de 2024, lo que fortalecerá significativamente la detección y el apoyo a personas con discapacidad intelectual en el sistema educativo. Esta iniciativa no solo beneficiará a los individuos evaluados, sino que también fomentará una mayor inclusión y apoyo en el ámbito educativo y social.

Durante el año pasado la Seremi de Educación Biobío solicitó al Departamento de Psicología apoyo para realizar grupos focales a agentes educativos de distintos establecimientos del servicio local del Biobío.

Esta solicitud fue tomada por un grupo de estudiantes de pregrado de la carrera de psicología, quienes dirigieron de manera voluntaria un diagnóstico participativo centrado en la convivencia escolar, esto a lo largo de distintas sesiones e incluyendo a profesionales provenientes de distintos establecimientos.

El día 26 de Abril, los y las 12 estudiantes voluntarios/as fueron reconocidos y certificados por su destacada intervención, en una ceremonia que fue presidida por el Jefe de Departamento de Educación y contó con la presencia de la Dra. Pamela Vaccari, cómo representante del Departamento de Psicología.

Durante el lunes 18 de marzo, se llevó a cabo la clase inaugural de la carrera de psicología. Esta fue dictada por Rosa María Olave, directora del Programa de Mediación y Resolución de Conflictos de la Facultad de Derecho de la Universidad Alberto Hurtado y presidenta de la Sub-Comisión de Convivencia Universitaria del Consejo de Rectoras y Rectores de las Universidades Chilenas.

La sesión dio inicio con un saludo del actual director del Departamento de Psicología, Dr. Félix Cova, quien recalcó los desafíos que enfrenta la juventud en los tiempos actuales, instando a tomar en cuenta antecedentes históricos en la búsqueda de cambios y transformaciones, señalando “Ahora sabemos que el intento de tomar atajos acelerados o el uso de métodos no democráticos para buscar transformaciones sociales conduce a resultados opuestos a los buscados. Soñar y esforzarse por un mundo mejor sigue siendo válido, pero requiere integrar esa sabiduría que da la experiencia histórica acumulada.”

La clase se centró en el importante rol que la resolución de conflictos tiene en las relaciones humanas, siendo un proceso clave en que se pone en juego lograr acuerdos y evitar escaladas que pueden ser disruptivas para el entramado social. La expositora destacó el rol que los y las psicólogas pueden jugar en la búsqueda de soluciones constructivas a los conflictos, señalando la relevancia de conformar equipos interdisciplinarios que crucen miradas y estrategias para enfrentarse a esta labor. De igual forma, la conversación llevada durante la clase puso en evidencia la pluralidad de caminos que ofrece la psicología como disciplina, conformándose en una invitación para los nuevos estudiantes de la carrera a explorar y adentrarse en esta, encontrando sus propios espacios para influir de manera positiva de la sociedad.