Autor: Departamento Psicología UdeC

El Programa Igual-Mente fue uno de los ganadores dentro de la categoría Ciencias Sociales y Humanidades de los Premios Ciencia con Impacto, organizado por la Oficina de Transferencia y Licenciamiento de la Universidad de Concepción (OTL UdeC).

Igual-Mente es un programa diseñado para disminuir el estigma en personal de atención primaria de salud (APS) hacia personas con trastorno mental grave. Se materializó en una capacitación en “trato humanizado” para el personal de salud y se basó en tres estrategias: educación, contacto y desarrollo de habilidades. Dicha capacitación se realizó en 12 CESFAM de la provincia de Concepción, participaron 360 funcionarios de APS y fue facilitada por un psicólogo/a y un/a experto por experiencia (EE). Luego se realizó un ensayo clínico estandarizado para cuantificar los resultados pre y post intervención aplicando instrumentos para medir las actitudes, la distancia social y el buen trato.

La intervención se evaluó antes, inmediatamente después y cuatro meses después, tanto en el grupo experimental como control. Los resultados mostraron efectos moderados a altos en la disminución de las actitudes negativas y distancia social hacia personas con trastorno mental grave.

El equipo del proyecto ganador, el cual nace en el contexto de la ausencia de este tipo de intervenciones en Chile y como parte de las metas del Plan Nacional de Salud Mental 2017-2025, está conformado por los siguientes profesionales: Pamela Grandón, Profesora Asociada; Félix Cova, Profesor Titular; Pamela Vaccari, Profesora Asistente; Raúl Ramírez, Profesor Asistente; Sandra Saldivia, Profesora Titular; Alexis Vielma, candidato a doctor, Doctorado de Salud Mental; Evans Turenne, Estudiante Doctorado en Salud Mental; Víctor Victoriano, Experto por Experiencia; Carlos Zambrano, Experto por Experiencia; Camila Ortiz, Asistente de Investigación; Natalia Ulloa, Asistente de Investigación, y Jacqueline Santibáñez, Secretaria.

Camila Pérez Huenteo es la primera alumna con un convenio de cotutela con otra universidad. La alumna, cuyo tutor es el docente Félix Cova, comenzó a trabajar de forma remota con la profesora Giuseppina Marsico de la Universidad de Salerno de Italia a finales del 2017, ya que ella trabajaba en la misma área de investigación: temas de crianza en pueblos indígenas.

El proyecto de Camila se enfoca específicamente en el significado de ser madre y padre en personas mapuches que viven en la ciudad. Su trabajo lo fue orientando para tener la oportunidad de trabajar con Giuseppina Marsico, quien también es investigadora asociada al Center for Cultural Psychology, Aalborg University.

Después de dos años trabajando a la distancia con su cotutora, Camila cuenta que viajó a Salerno en Octubre del 2019 para poder acceder a toda la red de Psicología Cultural y complementar información. A esa red pertenecen profesionales de países como Brasil, Colombia, China, Dinamarca e Italia, entre otros. Afirma esto nació no solo por el interés de ella, sino también por el interés que ellos demostraron en el tema.

La crisis sanitaria mundial del COVID-19 sorprendió a Camila aún en Italia, pero “no fue tan difícil”, asegura Camila. “Fue ajustarse a lo que requería la situación. Me recordó mucho a lo que vivimos en el terremoto del 2010, cuando ni siquiera teníamos los servicios básicos. Fue el primer referente que tuve en términos de comparación. En Chile, tenemos situaciones “naturales” que nos llevan a encierro”.

Camila continuará trabajando con la expectativa de finalizar su tesis de  Doctorado en Marzo del 2021. La idea es mantener los lazos con las redes establecidas en esta experiencia.

El día 19 de agosto se realizó la ceremonia de cierre del segundo grupo del Diploma para Formación de Facilitadores/as del Programa Día a Día UdeC, la cual se realizó de forma virtual a través de Zoom. En la ceremonia estuvieron presentes autoridades de Junaeb y Fundación Integra, quienes destacaron el valor del programa.

El Diploma es conducido por profesionales del Departamento de Psicología de la Facultad de Ciencias Sociales y el Departamento de Psiquiatría y Salud Mental de la Facultad de Medicina de la Universidad de Concepción. Este diplomado es el producto principal de la II etapa del proyecto Fondef Idea “Desarrollo de un programa de fortalecimiento de prácticas parentales con foco en la prevención e intervención temprana en problemas y trastornos de conducta de niños y niñas preescolares”.

Día a Día UdeC es un programa de entrenamiento parental dirigido a padres, madres y/o cuidadores de niños y niñas preescolares, cuyo principal objetivo es fortalecer prácticas parentales apropiadas para prevenir o intervenir tempranamente en problemas y trastornos de conducta. Paulina Rincón González, Directora del Programa, resaltó la importancia de éste en el escenario actual, así como a su continuidad.

Más detalles con respecto a la ceremonia de cierre de la capacitación y del programa, pueden encontrarse aquí en la nota de Luis Barril de Noticias UdeC.

Seis estudiantes de Psicología iniciaron el lunes 10 de agosto sus prácticas de atención psicológica a niños, adolescentes y adultos en el Centro de Atención Psicológica CAPSI-UdeC.

Los alumnos realizarán, además, talleres grupales de promoción de salud mental y desarrollarán material educativo para la comunidad.

Todas las actividades que desarrollen durante el período de práctica se llevarán a cabo en formato online.

Los profesionales que realizarán esta práctica son Andrea Aguilera P., Camilo Lema B., Isabela Oliveira L., Elena Soto C., Fernanda Gutiérrez S. y Valentina Oñate S., supervisados por las docentes Carolina Inostroza, Marcela Maldonado y Maruzzella Valdivia.

Las solicitudes de atención pueden realizarse al fono: 41-2204214 o capsi@udec.cl

A la comunidad:

Los medios de comunicación han informado que profesionales en nuestra región están siendo investigadas/os judicialmente por causas con implicaciones no solo legales, sino éticas. Particular preocupación como Departamento de Psicología de la Universidad de Concepción nos genera que profesionales de la psicología, entre ellas/os algunas/os psicólogas/os egresadas/os de nuestra Universidad, puedan estar involucradas/os en estos hechos que contradicen el sentido mismo de la profesión. Corresponde a los Tribunales de Justicia establecer la veracidad de lo denunciado, pero nos resulta inevitable expresar nuestro impacto y preocupación.

El sentido más profundo de la Psicología es aportar a relaciones sociales basadas en el respeto a las personas y en el cuidado de los bienes esenciales de la convivencia social. Sería gravísimo que puedan existir acciones de psicólogas/os que, en función de beneficios económicos, puedan facilitar que se atente contra la integridad y dignidad de niñas, niños y adolescentes y de sus familias. Sería, asimismo, muy lamentable que se constatara que profesionales han buscado lucrar de modo irregular con recursos del Estado destinados a la salud y la protección de la población, particularmente la más vulnerable.

La ética profesional es un desafío permanente. Un contexto social altamente individualista lo amenaza permanentemente. Somos precisamente las y los profesionales de las ciencias sociales quienes debemos tener un rol particularmente activo en asegurar condiciones de eticidad en las relaciones sociales y en los comportamientos laborales.

La formación y ejercicio profesional de la Psicología supone una continua reflexión en torno a la ética, al rol profesional y a un actuar coherente. Como institución formadora de Psicólogas y Psicólogos, nos afecta profundamente cuando esto no ocurre. No podemos sino sentirnos convocadas/os como profesionales y como formadoras/es, a una permanente reflexión y compromiso para asumir con mayor ahínco esta tarea.

Departamento de Psicología

Universidad de Concepción

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