El pasado 30 de mayo, el Dr. Félix Cova participó como invitado en el coloquio “Miradas sobre la salud mental de los jóvenes” organizado por el Programa de Doctorado en Psicología de la Universidad de Talca. La actividad contó con la asistencia de estudiantes del Programa de Doctorado en Psicología y en ella el Dr. Cova realizó una reflexión profunda sobre los cambios que ha experimentado la naturaleza de la adolescencia y la juventud durante el siglo XX, esto, a la luz de resultados de investigaciones que abordan problemáticas como la depresión, conductas internalizadas y autolesionantes, y conductas externalizadas. En este marco, también reflexionó sobre el aumento en la demanda de consultas por servicios de salud mental en la población juvenil y su relación con algunos factores económicos, sociales o ambientales.
Desde el Departamento de Psicología de la Universidad de Concepción agradecemos al Dr. Félix Cova por su participación en este importante evento, y por estimular una vez más el análisis actual y crítico desde la Psicología.
Con un equipo interdisciplinario de profesionales de nuestra casa de estudios se han ido desarrollando talleres participativos sobre resiliencia ante incendios forestales en las comunas de Penco y San Pedro de la Paz. Las actividades se realizan en el marco del proyecto “Portafolio de soluciones para fortalecer la resiliencia frente a incendios forestales: una aproximación comunitaria y sistémica para la planificación y gestión del territorio” (PINC 230019), financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID).
El proyecto está bajo la dirección del Dr. Francisco de la Barrera, investigador del Centro EULA de la Universidad de Concepción, y con él colaboran desde el Área Social de Psicología un equipo compuesto por la Dra. Loreto Villagrán Valenzuela, la estudiante del Doctorado en Psicología Dra. (c) Camila Navarrete Valladares y el estudiante de Magíster en Psicología Mg (c) Rodrigo Moraga Torres. El trabajo conjunto del equipo ha sido clave para fomentar la cohesión social, el aprendizaje mutuo y el diseño de soluciones contextualizadas.
El objetivo de este proyecto es generar un portafolio de soluciones para fortalecer la resiliencia frente a incendios forestales. Esta labor colaborativa ha permitido articular saberes técnicos, psicológicos y territoriales con las voces y experiencias de las comunidades de Penco y San Pedro. A través de dinámicas participativas, los talleres han abordado temas claves como la gestión del riesgo, el fortalecimiento comunitario y la planificación sostenible del territorio, promoviendo una cultura de resiliencia frente a los incendios forestales.
Desde el Departamento de Psicología agradecemos el trabajo realizado por nuestros/as profesionales con las comunidades de la Región del Biobío.
El pasado 7 de mayo, el docente e investigador del Departamento de Psicología de la Universidad de Concepción, Dr. Cristián Oyanadel, participó en el Tribunal de Tesis Internacional en co-tutela de la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad de la República de Uruguay.
En la oportunidad, la alumna del Doctorado en Psicología Lucía Álvarez Núñez defendió su proyecto de investigación titulado “Rol de la consideración de las consecuencias futuras en el bienestar y la salud” guiada por el Director de Tesis Dr. Mirko Antino de la Universidad Complutense de Madrid y el Codirector de Tesis Dr. Alejandro Vásquez de la Universidad de la República de Uruguay. Junto a ellos, participaron integrando el Tribunal de Tesis el Dr. Cristián Oyanadel de la Universidad de Concepción, como Presidente del Tribunal el Dr. Nicolás Brunet de la Universidad de la República, el Dr. Álvaro Cabana de la Universidad de la República, el Dr. Ángel Elgier de la Universidad de Buenos Aires y la Dra. Denisse Dogmanas de la Universidad de la República.
Desde el Departamento de Psicología agradecemos al Dr. Cristián Oyanadel por internacionalizar la labor académica de nuestra carrera de Psicología UdeC y felicitamos a la Dra. Lucía Álvarez Núñez por este importante hito.
Una exitosa jornada se vivió este 15 y 16 de mayo en el Auditorio de Ciencias Sociales de la Universidad de Concepción, en la “Jornada de Actualización en la Protección de la Infancia Vulnerada: Trabajadores de Salud como Garantes de Derechos”. La actividad contó con la participación de las docentes de nuestro Departamento de Psicología Marcela Maldonado y Nieves Schade, y fue organizada en conjunto con el Hospital Higueras de Talcahuano. En ella participaron numerosos profesionales y estudiantes del área de la salud de nuestra región.
Desde el Departamento de Psicología agradecemos a las docentes Marcela Maldonado y Nieves Schade, y a los/as profesionales del Hospital Higueras, por profundizar en los Derechos de la Infancia Vulnerada.
El martes 13 de mayo, el COSAM de Lota fue el escenario de una jornada de retroalimentación del Proyecto Igual-Mente (Fondecyt Regular 1221531), en la que la Dra. Pamela Grandón, académica del Departamento de Psicología de la Universidad de Concepción, y miembro del equipo investigador, presentó los resultados del estudio “Modelo teórico comprensivo de la estigmatización hacia personas con diagnóstico de trastorno mental en centros de salud mental de nivel secundario de atención: Un estudio mixto”.
Un aspecto clave de la jornada fue el enriquecedor diálogo que se generó entre la Dra. Grandón y el Personal de Salud Mental (PSM) del COSAM de Lota. Durante la jornada, los profesionales compartieron sus impresiones sobre los resultados del estudio, reflexionando sobre cómo estos hallazgos se conectan con las realidades y desafíos que enfrentan en su trabajo diario. Se identificaron las tensiones y limitaciones a las que se ven sometidos al intentar proporcionar una atención de calidad, y cómo los resultados pueden ofrecer herramientas para mejorar la atención centrada en la persona y libre de estigmas.
Este espacio de reflexión permitió al equipo de salud mental de Lota compartir cómo los resultados del estudio pueden aplicarse directamente en su labor, ayudando a mejorar la relación con los usuarios y a superar barreras relacionadas con el estigma. El Proyecto Igual-Mente continúa promoviendo estos encuentros, que fortalecen la relación entre investigación y práctica profesional, contribuyendo a una atención en salud mental más inclusiva y empática.»
Desde el Departamento de Psicología agradecemos a la Dra. Pamela Grandón, y a todos/as quienes participaron de esta jornada, estrechando lazos entre la universidad y el contexto de la región.
El próximo viernes 30 de mayo, a las 17:00 horas, en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Concepción, se llevará a cabo el Seminario «Actualización en Psicoterapia de los Trastornos Alimentarios» con la exposición de la invitada Doctorada en Medicina Psicológica Marcela Marín Dapelo. La actividad se realiza en el marco de las actividades del Magíster en Psicología Clínica de nuestra casa de estudios y es abierta a la comunidad.
Desde el Departamento de Psicología les dejamos cordialmente invitados a participar, inscribiéndose en el código QR de la convocatoria o en el siguiente link:
El 25 de abril, la Dra. Valeria Infante Villagrán realizó la defensa de su investigación de tesis doctoral titulada “Efectos de un programa de entrenamiento con y sin ludificación para fomentar el aprendizaje autorregulado sobre variables docentes”. En la oportunidad, además de obtener una doble graduación — Doctora en Psicología por la Universidad de Concepción y Doctora en Educación y Psicología por la Universidad de Oviedo, España — también obtuvo como reconocimiento la mención Cum Laude.
La mención Cum Laude representa el máximo reconocimiento académico a la excelencia de una tesis doctoral. Se otorga únicamente cuando la calidad del trabajo se considera destacada por todos los miembros del tribunal. Es un reconocimiento que se otorga sólo si todos los miembros que forman parte del tribunal votan de forma favorable y unánime. El voto se emite tras la defensa pública de la tesis y debe entregarse en sobre cerrado o, en caso de participación virtual, enviarse desde el correo institucional al Centro Internacional de Postgrado.
Además, en la Universidad de Oviedo, este reconocimiento es también requisito previo para ser candidata al Premio Extraordinario de Doctorado, lo que lo convierte en una distinción muy relevante en la trayectoria académica y científica. Sobre su reconocimiento la Dra. Valeria Infante nos comenta “Para mí, recibir la mención Cum Laude valida mi compromiso con la calidad y rigurosidad científica (…) Más allá de lo académico, constituye un hito personal, fruto de años de trabajo, perseverancia y compromiso por comprender y transformar la realidad educativa desde una mirada crítica y reflexiva.”
La Dra. Valeria Infante, aprovecha esta nota para agradecer a las y los docentes que la acompañaron en este proceso formativo “Este reconocimiento es posible gracias a la guía y generosidad de mis profesores: Dr. Alejandro Díaz Mujica, Dr. Pedro Salcedo Lagos y Dr. José Carlos Núñez. También gracias a la comisión evaluadora —compuesta por la Dra. Yaranay López, la Dra. Patricia Schmidt y la Dra. Alexandra Araujo—, así como a la secretaria del tribunal, Ellian Tuero, a la directora del programa de doctorado, Gabriela Nazar, y al ex director Felix Cova, por su apoyo constante y por haber hecho posible que este proceso se concretara.”
Desde el Departamento de Psicología reiteramos nuestras felicitaciones a la Dra. Valeria Infante y nos sumamos a sus palabras de agradecimiento a los y las docentes cuyo trabajo permite la formación de profesionales de calidad.
La docente e investigadora del Departamento de Psicología de nuestra casa de estudios, Dra. Claudia Pérez, se encuentra actualmente realizando una estadía como profesora invitada en la Universidad de Padua, Italia. La actividad tiene por objetivo dar a conocer el trabajo investigativo de la docente, producto de sus proyectos FONDECYT, y generar nuevas oportunidades de colaboración internacional, así como estrechar los lazos ya existentes.
En el marco de su estadía la docente a realizado diversas actividades, destacada fue su participación en el “Laboratorio de Memoria y Aprendizaje” donde presentó, ante académicos y estudiantes de doctorado del Departamento de Psicología de la Universidad de Padua, los principales resultados de sus proyectos de investigación sobre Compromiso Escolar y Emociones, en una presentación titulada “Student Engagement and teacher-student Relationships: An Overview of eight years of Research in Chile’.
La Dra. Claudia Pérez también ha sido invitada, durante su estancia, a dictar clases en el Programa de Magíster en Psicología, la docente destaca que en ambas actividades “Hubo mucho interés en los temas que estamos investigando y en realizar trabajos de colaboración conjunta”, por ejemplo, se ha consolidado la colaboración internacional con la profesora Angélica Moé, destacada investigadora de la Universidad de Padua.
Desde el Departamento de Psicología queremos destacar la labor académica de la Dra. Claudia Pérez, contribuyendo a la internacionalización de Psicología UdeC, y le deseamos el mayor de los éxitos en su estadía internacional.
La docente e investigadora de nuestro Departamento de Psicología UdeC, Dra. Pamela Grandón, fue invitada a dictar la clase inaugural del año académico 2025 del Programa de Doctorado en Psicología de la Universidad Católica del Maule. El evento se realizó el 24 de abril en en Auditorio de la Facultad de Medicina, y en la ocasión la Dra. Pamela Grandón realizó la clase titulada “El estigma en centro de salud mental: Mitos, realidades y desafíos de un fenómeno multidimensional”.
Cabe recordar que la Dra. Pamela Grandón es profesora titular del Departamento de Psicología de nuestra casa de estudios y ha desarrollado la línea de investigación sobre “Estigma hacia personas con diagnóstico psiquiátrico”. En esta línea de investigación se inscribe el proyecto FONDECYT regular 1221531 liderado por la Dra. Grandón, en el que junto a un equipo de investigadores han levantado evidencia científica sobre cómo se presenta el estigma hacia personas con diagnóstico psiquiátrico en centros con atención de salud mental. Los resultados de esta investigación fueron parte de los contenidos compartidos en la clase inaugural.
Desde nuestro Departamento de Psicología felicitamos a la Dra. Pamela Grandón por sus aportes a la divulgación científica en un marco de colaboración, estrechando lazos, con otros Departamentos de Psicología.
El 25 de abril, en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales, la Psicóloga, ahora Doctora en Psicología, Valeria Infante Villagrán realizó exitosamente la defensa de su investigación de tesis doctoral “Efectos de un programa de entrenamiento con y sin ludificación para fomentar el aprendizaje autorregulado sobre variables docentes”. Esta investigación le permite obtener una doble graduación: el grado de Doctora en Psicología por la Universidad de Concepción y el de Doctora en Educación y Psicología por la Universidad de Oviedo, España, con financiamiento de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), Chile.
La tesis fue dirigida por el Dr. Pedro Salcedo Lagos y el Dr. Alejandro Díaz, ambos de la Universidad de Concepción, junto al Dr. José Carlos Núñez, de la Universidad de Oviedo. Cabe destacar que ha sido la última investigación de tesis dirigida por el Dr. Díaz, quien cierra así su destacada trayectoria de formación de investigadores e investigadoras.
Las evaluadoras fueron la Dra. Alexandra Araújo, de la Universidad de Portucalense, junto la Dra. Patricia Schmidt y la Dra. Yaranay López, de la Universidad de Concepción. Además, integraron la comisión la Dra. Gabriela Nazar, como Presidenta y la Dra. Ellian Tuero (Universidad de Oviedo), en calidad de Secretaria.
Desde el Departamento de Psicología extendemos nuestras más sinceras felicitaciones a la Dra. Valeria Infante Villagrán por este significativo logro. Asimismo, agradecemos a los y las docentes del Programa de Doctorado en Psicología de la Universidad de Concepción y del Programa de Doctorado en Educación y Psicología de la Universidad de Oviedo, por su valioso aporte a la formación en investigación de excelencia.
