Con el propósito de entregar herramientas prácticas ante escenarios desafiantes en el aula, las académicas del Departamento de Psicología de la Universidad de Concepción, Dras. Verónica Villarroel y Claudia Pérez, capacitaron a cerca de 90 profesores y asistentes de la educación del Colegio Concepción Los Acacios.
La jornada estuvo orientada a responder a un desafío central de la convivencia escolar: cómo intervenir frente a un conflicto o alta intensidad emocional sin escalar la tensión, manteniendo los límites y el rol formativo del equipo educativo.
A partir del análisis de situaciones habituales en la vida escolar, se abordaron estrategias de autorregulación emocional, identificación de momentos oportunos para dialogar y habilidades de comunicación para poner límites claros con respeto, escuchar activamente y construir acuerdos.
Uno de los énfasis centrales fue comprender que ante una alta desregulación emocional, la prioridad no es resolver de inmediato, sino favorecer la seguridad, regulación y acompañamiento antes de retomar la conversación educativa, aplicando los principios de Primeros Auxilios Psicológicos: observar, escuchar y conectar.
A través de la articulación entre marcos conceptuales y análisis de casos reales, la iniciativa reafirmó el compromiso de la Psicología Educacional de la carrera con las comunidades escolares, promoviendo espacios que cuiden el vínculo y sostengan el propósito formativo de cada intervención.
Por Jaime Méndez Contreras
