Categoría: 2020

Esta semana comenzó el curso Investigación Social Feminista, conducente al postítulo de Metodologías Cualitativas Críticas, el cual es dictado por la profesora Areli Escobar, feminista y, Doctora en Antropología Social y Cultural de la Universidad Autónoma de Barcelona.

En un escenario donde los feminismos adquieren cada vez mayor relevancia, este curso se propone como objetivos: conocer las bases de la epistemología feminista y las diversas aproximaciones de los feminismos a la investigación social; aplicar el enfoque, metodologías y técnicas para una investigación social feminista; y reflexionar sobre los avances y obstáculos de la investigación feminista en el contexto actual.

El curso se dictará en modalidad online debido al COVID-19 y tiene aproximadamente 30 profesionales inscritos de distintas localidades de Chile, así como también de otros países.

La duración del curso es de un total de 23 horas, las cuales se destinarán tanto a actividades sincrónicas como asincrónicas, y contará con encuentros virtuales de 2 horas los días sábado.

La profesora Areli Escobar destaca que “dentro de los feminismos el conocimiento siempre se ha construido de forma colectiva y no solo está ligado a la academia o a la investigación científica, sino al quehacer social y político de los feminismos”.

Se invita a todas/os las interesadas/os a inscribirse a este curso que volverá a dictarse en cuanto se complete el número mínimo de estudiantes.

Este curso es uno de los 12 cursos que se dictan en la IV versión del Postítulo de Metodologías Cualitativas Críticas, para el cual deben completarse un total de 9. Para más información, revisar los detalles aquí.

Con éxito se realizó la charla “Consideraciones para el Trabajo en Salud Mental con Migrantes” realizada por la Ps. en Práctica Elena Soto. Esta actividad forma parte del Ciclo de Reuniones Clínicas Bibliográficas realizadas por los Psicólogos en Práctica del Centro de Atención Psicológica (CAPSI).

Estas instancias buscan informar y actualizar sobre distintas temáticas relacionadas al área clínica y de la salud, proporcionando un espacio de diálogo y reflexión.  Se realizan los lunes a las 11:00 horas y hasta el momento se han abordado temas como “Riesgo Suicida”, “Duelo en Contexto de Covid”, “Autocuidado”, “Abuso de Alcohol y otras Sustancias”, entre otras.

Las reuniones están dirigidas para los estudiantes de cuarto y quinto año que estén interesados en el área clínica, por lo que se extiende la invitación a sumarse a estos espacios escribiendo al correo: vonate2016@udec.cl.  Especialmente, a la próxima charla el lunes 05 de octubre a las 11:00 horas, donde se presentará “Violencia Intrafamiliar, Maltrato infantil y Maltrato al Adulto Mayor” a cargo de la Ps. en Práctica Andrea Aguilera.

La Asignación de Docencia de la Universidad de Concepción, la cual se otorga anualmente a profesores con más de 33 horas contratadas, fue asignada este año a la Jefa de Carrera de Psicología, Pamela Vaccari.

Algunos de los aspectos que se evalúan para dicho reconocimiento son las actividades docentes, las evaluaciones del alumnado, la cantidad de asignaturas que los profesores realicen cada semestre, las actividades de gestión, la vinculación con el medio y la participación en guías de tesis de pregrado, entre otros.

La asignación asignada a Pamela Vaccari, tiene una duración de 3 años y, a diferencia de la asignación académica de la Universidad, la cual tiene un enfoque más científico, esta asignación se enfoca más en aspectos docentes.

En el marco del mes de la prevención del suicidio, el Centro Estatal de Prevención Social de la Violencia y Participación Ciudadana de Chiapas, México, desarrolló el “Conversatorio Internacional de Prevención del Suicidio: Una perspectiva global”. El evento se realizó el 24 de septiembre con la participación de especialistas de España, México, Guatemala y Chile.

La Dra. Carolina Inostroza Rovegno, Docente del Departamento de Psicología, realizó la charla “Suicidio: Aportes a su comprensión y prevención”, en la cual destacó elementos de la evidencia internacional y la experiencia del Plan Nacional de Prevención del Suicidio.

La grabación del exitoso conversatorio se encuentra aquí o aquí.

El concurso, que forma parte del Programa de Interculturalidad UdeC (UCO 1995), busca crear y articular iniciativas que integren la dimensión de interculturalidad en el nivel formativo y de investigación dentro de la comunidad universitaria. Se pone especial énfasis en el trabajo con pueblos originarios y migrantes.

En este contexto, las alumnas María Eva Altamirano, Claudia Orúe, Javiera Riquelme, y Sofía Valenzuela postularon al concurso con su tesis de pregrado “Creencias

culturales sobre las causas de los problemas de salud mental y la búsqueda de ayuda de los inmigrantes haitianos”.

El premio, consistente en $700.000, ayudará a las alumnas con la segunda etapa del desarrollo de su tesis, consistente en la recopilación de datos. Más específicamente, les permitirá tener un facilitador intérprete de los idiomas creole-español, y de esta forma poder tener mejor acceso a un grupo de personas que sin un facilitador sería mucho más complejo.

Las alumnas destacaron la importancia del esfuerzo de investigadores de los servicios de salud no solo en la comprensión lingüística de grupos migrantes, sino en el entendimiento (e idealmente integración) de sus creencias y métodos de apoyo. Actualmente, enfatizaron, se ha avanzado en aceptar las diferencias culturales con más énfasis en los pueblos originarios, pero no migrantes.

Las alumnas, cuyo profesor guía es Felix Cova, comenzarán con las entrevistas esta semana. Para más información, por favor enviar un correo a: seminarioudec2020@gmail.com.

El ciclo de talleres del CAPSI «Cuidado de la Salud Mental de los Estudiantes UdeC», está orientados a todo el estudiantado de la Universidad de Concepción, tanto de pregrado, como postgrado. Su objetivo es entregar herramientas de autocuidado para la vida universitaria en tiempos de confinamiento.

Los tres talleres que se dictarán en este ciclo son “Autocuidado en Tiempos de Pandemia”, “Vida Gamer: lo normal y lo adictivo en tiempos de pandemia” y “Aprendiendo a Relajarnos”, los cuales serán dictados en modalidad online por psicólogos en práctica del Centro.

Para más información, interesados se pueden dirigir a la cuenta de Instagram y de Facebook del CAPSI.

Este jueves 10 de septiembre los/as psicólogos/as en práctica clínica de la Universidad de Concepción asistieron de forma virtual al inicio de un ciclo de apoyo denominado Taller de la Persona del Terapeuta, que se realiza cada semestre, pero por primera vez on line. El taller, orientado a estudiantes en práctica, fue organizado por el Área Clínica y de la Salud del Departamento de Psicología y dictado por la Docente  Ps. Paola Soldano en el marco de la  prevención del desgaste físico y emocional.

El taller tuvo una duración de 2 horas, donde los asistentes pudieron compartir sus experiencias, aprendizajes y preocupaciones que han tenido durante su experiencia realizando la práctica online. El objetivo de este ciclo de talleres que realizan durante el semestre es generar un espacio de conversación, pero también de aprendizaje de nuevas estrategias y herramientas que favorezcan la conexión consigo mismo, y la liberación de la tensión física y emocional que se acumula durante la jornada laboral.

Al final de la jornada, los/as psicólogos/as en práctica agradecieron que el Departamento haya organizado el taller, debido a que existía la necesidad de un espacio donde pudieran reconocer las propias necesidades y darse cuenta ello es básico para una atención profesional a la población consultante.

La profesora y Coordinadora del Centro de Asistencia Psicológica (CAPSI), Carolina Inostroza, fue invitada por el Centro de Apoyo al Desarrollo del Estudiante UdeC (CADE) a dictar una charla sobre el cuidado de la salud mental en contextos de crisis, la cual fue realizada el miércoles 9 de septiembre como parte de la feria de bienvenida al II semestre 2020.

Al evento virtual asistieron más de 60 estudiantes de distintas facultades de la Universidad de Concepción, a los cuales se les entregaron herramientas para cuidar su bienestar psicosocial y poder enfrentar de mejor forma el confinamiento ocasionado por el COVID-19.

Además, se aprovechó la oportunidad de presentarles la seria de talleres de autocuidado que estará llevando a cabo el CAPSI en las próximas semanas. Los talleres serán abiertos y gratuitos para estudiantes de la UdeC. Más información se podrá encontrar próximamente en el sitio web del CAPSI.

El sábado 5 de septiembre a las 11:30 comenzará el curso impartido por el Programa de Educación Continua del Departamento de Psicología, el cual se dictará por primera vez en modalidad 100% online, debido a la contingencia sanitaria.

El curso está orientado a profesionales y estudiantes avanzados de Psicología, así como a disciplinas afines. El Coordinador del curso, Cristián Oyanadel, afirmó que el curso será impartido por diez profesores de Chile y el extranjero, con importante experiencia clínica y docente en mindfulness.

En el curso se entregarán conocimientos y actividades prácticas orientados a conocer fundamentos de mindfulness y terapias de tercera generación. Se examinarán las bases neurobiológicas y psicológicas, y se favorecerá la práctica personal de mindfulness durante el programa.

Un elemento diferenciador de este curso con otros cursos de mindfulness, es que es un curso que también introduce a otras terapias de tercera generación, donde la práctica del mindfulness se incorpora junto a otras técnicas.

El mindfulness en circunstancias en las que las personas tenemos tantas preocupaciones e incertidumbre como, por ejemplo, en el contexto actual, ayuda a establecer un estado de calma y autorregulación de las emociones.

La duración del curso es de 13 semanas con 3 sesiones al mes, y se realizará de forma asincrónica como sincrónica. Incluirá lecturas, videos teóricos y actividades prácticas.

Para más información e inscripciones, visitar este enlace.

El Programa Igual-Mente fue uno de los ganadores dentro de la categoría Ciencias Sociales y Humanidades de los Premios Ciencia con Impacto, organizado por la Oficina de Transferencia y Licenciamiento de la Universidad de Concepción (OTL UdeC).

Igual-Mente es un programa diseñado para disminuir el estigma en personal de atención primaria de salud (APS) hacia personas con trastorno mental grave. Se materializó en una capacitación en “trato humanizado” para el personal de salud y se basó en tres estrategias: educación, contacto y desarrollo de habilidades. Dicha capacitación se realizó en 12 CESFAM de la provincia de Concepción, participaron 360 funcionarios de APS y fue facilitada por un psicólogo/a y un/a experto por experiencia (EE). Luego se realizó un ensayo clínico estandarizado para cuantificar los resultados pre y post intervención aplicando instrumentos para medir las actitudes, la distancia social y el buen trato.

La intervención se evaluó antes, inmediatamente después y cuatro meses después, tanto en el grupo experimental como control. Los resultados mostraron efectos moderados a altos en la disminución de las actitudes negativas y distancia social hacia personas con trastorno mental grave.

El equipo del proyecto ganador, el cual nace en el contexto de la ausencia de este tipo de intervenciones en Chile y como parte de las metas del Plan Nacional de Salud Mental 2017-2025, está conformado por los siguientes profesionales: Pamela Grandón, Profesora Asociada; Félix Cova, Profesor Titular; Pamela Vaccari, Profesora Asistente; Raúl Ramírez, Profesor Asistente; Sandra Saldivia, Profesora Titular; Alexis Vielma, candidato a doctor, Doctorado de Salud Mental; Evans Turenne, Estudiante Doctorado en Salud Mental; Víctor Victoriano, Experto por Experiencia; Carlos Zambrano, Experto por Experiencia; Camila Ortiz, Asistente de Investigación; Natalia Ulloa, Asistente de Investigación, y Jacqueline Santibáñez, Secretaria.