Categoría: 2020

El 2020 ciertamente no fue un año común  y corriente. Al acercarse la despedida de éste, docentes del Departamento de Psicología reflexionaron con una mirada profesional a lo que fue el 2020, a la situación actual y a lo que se puede esperar en un futuro cercano.

La doctora Paulina Rincón puso especial énfasis sobre el impacto que la pandemia tuvo en familias con niños y niñas en edad preescolar y escolar en entrevista con La Discusión de Chillán. 

Por su parte, la psicóloga y parte del Observatorio de Parentalidad UdeC y docente del Departamento de Psicología, Karen Oliva, compartió su punto de vista de cómo enfrentar este verano, el cual estará marcado por la incertidumbre: de una posible cuarentena, de los resultados de las vacunas, entre otros. En conversación con el Diario de Concepción, la especialista recomendó explorar actividades de ocio, entre otros.

Finalmente, la docente Nieves Schade, compartió la siguiente reflexión en el Diario de Concepción: «me quedo en casa para cuidarme del contagio y así cuidar a otros. Esta Navidad cobra un nuevo significado, más profundo, pocos regalos y expresión de afecto con distintas actividades virtuales, ya que no es bueno aumentar los contagios por compras y encuentros familiares».

En nombre del Departamento de Psicología esperamos que toda nuestra comunidad tenga un buen comienzo del año 2021, en el que los lazos humanos los sostendrá más que nunca.
Nuestros mejores deseos van para cada uno y una de ustedes.

El pasado lunes 14 de diciembre, se realizó la charla “Psicólogos/as como garantes de derechos”, guiada por la Psicóloga en práctica Stephany Martínez, dando inicio al ciclo de reuniones clínicas de revisión bibliográfica realizadas por psicólogos y psicólogas en práctica del Centro de Atención Psicológica (CAPSI).

El ciclo de reuniones clínicas tienen como objetivo informar y actualizar sobre distintas temáticas sobre salud mental desde el área clínica. Durante este segundo ciclo de charlas Capsi-UdeC 2020 también se han abordado las temáticas de “Terapia de pareja”, donde Pablo Guzmán habló sobre los diversos factores a considerar en un proceso de evaluación, tratamiento e intervención en pareja y cómo las nuevas formas de construir relaciones, el mayor individualismo y el creciente miedo al compromiso, han generado nuevos desafíos para los y las terapeutas.

Asimismo, Camila Schade abordó la temática de “Psicología virtual y aplicaciones”, donde habló sobre los desafíos y oportunidades en salud mental en el contexto de pandemia y post-pandemia a partir de la creciente digitalización, señalando que un 56,3% de las personas contratadas en Chile comenzaron a teletrabajar durante 2020.

Estas instancias se realizan los lunes a las 11:30 horas y proporcionan un espacio de diálogo y reflexión, especialmente dirigido a estudiantes de cuarto y quinto año de Psicología que tengan interés en el área clínica, por lo que se extiende la invitación a sumarse a estos espacios escribiendo a searanda@udec.cl o a cschade2016@udec.cl.

En la próxima reunión, que se llevará a cabo el lunes 4 de enero, se abordarán la temática de “Pandemia y maternidad”, presentada por la Psicóloga en práctica, Carla Cruz.

Ocho estudiantes de Psicología iniciaron sus prácticas del Área Clínica y de la Salud en el Centro de Atención Psicológica CAPSI-UdeC. Los alumnos realizarán atención psicológica a niños, adolescentes y adultos; talleres grupales de promoción de salud mental; y desarrollarán material educativo para la comunidad.

Todas las actividades que desarrollen durante el período de práctica se llevarán a cabo en formato online, debido a la contingencia sanitaria por el COVID-19.

Camila Schade V., Sebastián Aranda L., Carla Cruz F., Arantzazu Larraza P., Stephany Martínez M., Pablo Guzmán C. y Paz Antileo R., son los alumnos que realizarán dicha práctica y serán supervisados por las docentes del Departamento de Psicología Marcela Maldonado, Maruzzella Valdivia y Mariela Gatica, y por la Coordinadora del Centro, Carolina Inostroza.

Las solicitudes de atención pueden realizarse al fono: 41-2204214 o capsi@udec.cl

El día 30 de noviembre a las 17:00, alumnos de cuarto año de la Carrera de Psicología llevaron a cabo una reunión con 40 alumnos de primer a tercer año para compartir sus experiencias realizando el seminario de título, conducente al grado de Licenciado/a en Psicología.

Si bien estas actividades van generalmente solo dirigidas a alumnos de tercer año, en esta instancia se invitó a alumnos de todos los años debido al gran interés demostrado por los estudiantes en escuchar las experiencias de sus compañeros seminaristas.

La actividad fue organizada por los estudiantes Fernanda Sepúlveda, Renata Lazo, Paola Alvarado, María Jesús Fuentes, Eduardo Cadagan y el Psicólogo Vasily Bühring.

Con un artículo adaptado en base a su tesis de pregrado, el cual se tituló “Autorregulación: capacidad individual efectiva para el logro de conductas saludables y la prevención de conductas de riesgo en estudiantes universitarios”, las alumnas de la carrera de Psicología María José Arteaga, Bárbara Irrazabal, Stephany Martínez, Valentina Oñate, Dominique Pinot y Camila Schade se adjudicaron el segundo lugar en el concurso organizado por el Instituto Nacional de la Juventud “Piensa tu Tesis 2020”.

El concurso es una iniciativa anual que busca promover el desarrollo de estudios de investigación sobre jóvenes residentes en Chile entre 15 y 29 años, y que profundicen temas relacionados con la juventud: desde estudios de género, migración, participación social, voluntariado, emprendimiento, trabajo, entre otros. Las temáticas para las cuales los y las estudiantes pueden postular son variadas. El trabajo de las alumnas abordaba principalmente dos temáticas: “conductas de riesgos en jóvenes” y “juventudes y salud”.

En conversación con las alumnas, ellas explicaron que uno de los objetivos de su tesis era analizar la relación entre la autorregulación, las conductas promotoras de salud y las conductas de riesgo en estudiantes universitarios en Chile, específicamente, poder determinar la relación entre la autorregulación y las conductas promotoras de salud en estudiantes universitarios en Chile, y determinar la relación entre la autorregulación y las conductas de riesgo en estudiantes universitarios en Chile.

El estudio de tesis realizado por las alumnas aporta teóricamente a la profundización de la asociación entre autorregulación, conductas promotoras de salud y conductas de riesgo para la salud en estudiantes universitarios en Chile. Adicionalmente, aporta a la generación de evidencia científica para el diseño de estrategias de promoción de salud y prevención de enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT) en instituciones de educación superior. Las alumnas plantean: “estos hallazgos pueden contribuir a fortalecer los planes estratégicos de Universidades Saludables, además de aportar al desarrollo de políticas públicas en el país en torno a estas temáticas”.

INJUV recibió un total de 64 postulaciones a nivel nacional, de las cuales el trabajo de las alumnas guiado por la profesora Gabriela Nazar, fue finalmente evaluado con 700 puntos, obteniendo así el segundo lugar y un premio de $900.000. Todas concordaron en que “esto fue un gran trabajo en equipo, donde gracias a la conciliación y a la guía de la profesora Gabriela Nazar, se pudo realizar un trabajo de calidad”.

El grupo de alumnas se encuentra actualmente redactando otro artículo relacionado a los estudios realizados para su tesis de pregrado, donde incluyen la autocompasión, otra variable que abordaron en su tesis, la cual ha sido poco estudiada en la población universitaria y chilena. Tienen la intención de seguir desarrollando estas temáticas, utilizando su tesis como punto de partida.

En nombre del Departamento de Psicología, extendemos nuestras profundas felicitaciones a este equipo de trabajo.

La muerte de Diego Armando Maradona marcó un antes y un después en el fútbol a nivel mundial, pero, además, porque su figura trascendió mucho más allá de lo deportivo.

Pamela Vaccari se refirió a este fenómeno desde una mirada psicológica al Diario de Concepción y comentó sobre los elementos que hacen que un deportista trascienda en el tiempo y se convierta en leyenda.

Para leer el artículo completo, se puede encontrar aquí.

Ana Ruiz Ortega, becaria del Doctorado en Psicología de la Universidad de Jaén, España, está actualmente realizando una pasantía en la Universidad de Concepción, con el objetivo de realizar actividades de investigación con el profesor Cristián Oyanadel del Departamento de Psicología de la Universidad de Concepción.

La estadía de Ana Ruiz Ortega ha sido financiada por beca de movilidad AUIP (Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado) y el tema de su tesis es «El papel moderador de la intolerancia a la frustración en los resultados de los estudiantes emocionalmente inteligentes: un estudio con población chilena».

Hasta ahora, se han realizado análisis de variables relevantes del estudio y la búsqueda de instrumentos validados en Chile, y ya se comenzó con la toma de datos, la cual se extenderá algunas semanas más.

El académico realizó en el evento una sesión aplicada sobre las aportaciones de la teoría de la perspectiva temporal, su relación con la meditación mindfulness, y nuevos modelos terapéuticos.

“En los últimos años ha tomado relevancia el estudio del tiempo como variable en psicología clínica y de la salud. Recientes investigaciones han mostrado que la perspectiva del tiempo es un importante mecanismo de adaptación, con efectos claves en la salud mental y el bienestar”, señaló Cristián Oyanadel.

En la presentación, el académico estableció que el estudio de las dimensiones temporales ha permitido establecer perfiles que muestran que las personas más equilibradas temporalmente presentan mayor regulación emocional, menor ansiedad y mayor bienestar, entre otros indicadores de salud.

“A partir de los trabajos de Phil Zimbardo, Richard y Rosemary Sword, se desarrolla la terapia de la perspectiva del tiempo (TPT) que busca lograr un equilibrio en las dimensiones temporales.  La TPT busca como primer paso que los participantes reconozcan su perfil temporal y activen estrategias para equilibrar su relación con el pasado, presente y futuro. Este modelo incorpora metáforas, juegos y ejercicios de mindfulness”, añadió el académico.

Durante esta sesión aplicada se entregó a los asistentes una introducción a los fundamentos teóricos y empíricos del modelo terapéutico, actividades de evaluación y aplicaciones en sintomatología ansiosa, depresiva e ideación suicida.

El encuentro cuenta todos los años con la participación de profesionales de todos los continentes, con cinco lenguas oficiales y con la colaboración de más de cincuenta sociedades científicas y profesionales. Es una reunión científica de referencial mundial y tienen cabida todas las orientaciones de la Psicología Clínica.

El evento es promocionado como entidad colaboradora por el Departamento de Psicología de la Universidad de Concepción y se realizó por primera vez de manera virtual, debido a la contingencia sanitaria del COVID-19.