En el marco del aniversario de la carrera en la casa de estudios nortina, los doctores Himmbler Olivares Gallardo y Raúl Ramírez Vielma presentaron los avances de sus investigaciones sobre aprendizaje colaborativo y bienestar laboral, recibiendo además un galvano de reconocimiento por su vocación investigadora y contribución científica.
Con el objetivo de fortalecer los lazos de cooperación académica entre universidades regionales, los docentes del Departamento de Psicología de la Universidad de Concepción, Dr. Himmbler Olivares Gallardo y Dr. Raúl Ramírez Vielma, participaron como conferencistas principales en la Jornada de Psicología 2026, organizada por el Departamento de Psicología de la Universidad de La Serena (ULS) el pasado miércoles 11 de noviembre.
La instancia, convocada por la directora del Departamento de Psicología de la ULS, Dra. María Lourdes Campos Carreño, se desarrolló en el Auditorio del Campus Andrés Bello en el contexto de las conmemoraciones por el aniversario de la carrera en dicha institución.
Durante la jornada matinal, el Dr. Himmbler Olivares Gallardo inauguró el bloque de conferencias con la ponencia titulada «Recordar y aprender colaborativamente: Metáforas, gestualidad y sincronía afectiva fisiológica en distintos grupos de edad». En su exposición, el académico compartió hallazgos experimentales y discusiones teóricas desarrolladas al alero de su grupo de investigación en el Laboratorio de Psicología UdeC. Para el investigador, la visita tuvo además un componente emotivo, dado que la Universidad de La Serena es su alma mater de pregrado y magíster, destacando el valor de compartir estos avances con estudiantes y colegas.
Por su parte, el Dr. Raúl Ramírez Vielma cerró el ciclo de presentaciones con la charla «Diseñar el trabajo para impactar en el bienestar de las personas en las organizaciones: Evidencias y desafíos para la Psicología Organizacional y del Trabajo». Su intervención abordó cómo las prácticas contemporáneas de rediseño laboral inciden en la salud y el bienestar de quienes trabajan, contrastando los modelos clásicos impulsados desde la dirección (top-down) con enfoques emergentes liderados por las propias personas trabajadoras (bottom-up), tales como el job crafting.
Además de los diplomas por sus respectivas conferencias, ambos académicos fueron distinguidos con un galvano institucional otorgado por la Universidad de La Serena «en reconocimiento a su vocación investigadora y valioso aporte a la generación de conocimiento y desarrollo científico de la Psicología».
Al evaluar la experiencia, los docentes coincidieron en la relevancia de descentralizar el conocimiento y proyectar futuras alianzas entre ambas escuelas. «Son instancias muy valiosas en términos de colaboración entre escuelas, especialmente tratándose de universidades regionales. Estuvimos conversando mucho sobre posibilidades de trabajo conjunto y esperamos poder replicar este tipo de intercambios en nuestra universidad», señalaron.
Por Jaime Méndez Contreras
