La académica del Departamento de Psicología de la Universidad de Concepción, Verónica Villarroel, fue invitada por el Departamento de Ingeniería Mecánica de la Universidad de Chile para dictar la charla “Transformando la docencia y el aprendizaje en la era de la IA agéntica”, instancia que reunió a docentes, estudiantes e integrantes de la comunidad universitaria interesados en los desafíos que plantea la inteligencia artificial para la formación profesional.
Durante su presentación, la Dra. Villarroel abordó cómo la Inteligencia Artificial Agéntica está redefiniendo los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación superior, analizando las oportunidades y tensiones que emergen para estudiantes, docentes e instituciones en un contexto de acelerada transformación tecnológica.
La exposición enfatizó la importancia de fortalecer la alfabetización digital en la formación universitaria, promoviendo el desarrollo del pensamiento crítico y del juicio evaluativo como competencias esenciales para que las y los estudiantes interactúen de manera reflexiva y responsable con herramientas basadas en inteligencia artificial.
Asimismo, la académica destacó la necesidad de avanzar hacia nuevas formas de evaluación que incorporen la trazabilidad de las interacciones entre estudiantes y sistemas de IA generativa al momento de resolver problemas, permitiendo comprender los procesos seguidos, valorar la toma de decisiones y resguardar la integridad académica en escenarios de aprendizaje cada vez más mediados por estas tecnologías.
La actividad constituyó un espacio de reflexión interdisciplinaria sobre el futuro de la educación superior, relevando el papel de las universidades en la construcción de estrategias formativas pertinentes, inclusivas y orientadas al desarrollo de competencias para enfrentar los desafíos de la transformación digital.
