Con la exposici\u00f3n de tres especialistas en el \u00e1rea, se realiz\u00f3, este pasado jueves en el auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales, el seminario \u00abCompromiso escolar: evidencias de investigaci\u00f3n para la pr\u00e1ctica docente\u00bb. El evento, patrocinado por el Departamento de Psicolog\u00eda, cont\u00f3 con una participaci\u00f3n de distintos miembros de la comunidad universitaria centrados en el \u00e1rea educativa.<\/p>\n\n\n\n
El seminario tuvo la presentaci\u00f3n del Dr. Patricio Cumsille, profesor titular de la Universidad Cat\u00f3lica; la Dra. Claudia P\u00e9rez-Salas, profesora titular de la Universidad de Concepci\u00f3n; y de la Dra. Jennifer Fredricks, profesora del Departamento de Psicolog\u00eda del Union College de Nueva York \u2014quien cont\u00f3 con interpretaci\u00f3n simult\u00e1nea al espa\u00f1ol para todos los asistentes\u2014.<\/p>\n\n\n\n
Durante el evento, el Dr. Cumsille realiz\u00f3 una ponencia respecto del compromiso con la educaci\u00f3n cient\u00edfica denominada \u00abInvolucramiento situacional en clases STEM: estudio multinivel de momentos \u00f3ptimos de aprendizaje\u00bb. Tras esto, la Dra. Claudia Salas realiz\u00f3 un enfoque local a trav\u00e9s de \u00abCompromiso escolar: un resumen de cinco a\u00f1os de investigaci\u00f3n en el Biob\u00edo\u00bb. Finalmente, la Dra. Fredricks, invitada extranjera, expuso \u00abEngagement interventions: research and practice implications (intervenciones en el compromiso: implicancias de la investigaci\u00f3n y la pr\u00e1ctica)\u00bb. Cabe destacar que, tras cada presentaci\u00f3n, los asistentes tuvieron la oportunidad de realizar preguntas.<\/p>\n\n\n\n
Tras la exposici\u00f3n, la doctora del Union College destac\u00f3 la importancia del aprendizaje respecto de los fen\u00f3menos relacionados por el compromiso estudiantil, especialmente para los estudiantes de pregrado Psicolog\u00eda: \u201cSi bien este tema es m\u00e1s interesante para las personas relacionadas con la educaci\u00f3n, deber\u00eda ser relevante para cualquiera que vaya a trabajar con ni\u00f1os, pues impacta en otros contextos. Necesitamos m\u00e1s profesionales centrados en la infancia, en la salud mental de los profesores. Tambi\u00e9n es una oportunidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n
As\u00ed, la exposici\u00f3n \u2014realizada como parte del \u00abProyecto Fondecyt emociones rec\u00edprocas de docentes y estudiantes en el aula y su efecto en el compromiso, desenganche y aprendizaje escolar\u00bb y dirigida por la Dra. Claudia P\u00e9rez-Salas\u2014 entreg\u00f3 puntos clave acerca de un fen\u00f3meno de suma relevancia para la educaci\u00f3n infantil.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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