{"id":1249,"date":"2022-06-22T12:24:05","date_gmt":"2022-06-22T16:24:05","guid":{"rendered":"https:\/\/doctoradopsicologia.udec.cl\/?p=1249"},"modified":"2022-06-22T12:24:05","modified_gmt":"2022-06-22T16:24:05","slug":"tres-alumnos-defendieron-sus-proyectos-de-tesis-de-doctorado-durante-el-mes-de-junio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psicologiaudec.cl\/doctorado\/2022\/06\/22\/tres-alumnos-defendieron-sus-proyectos-de-tesis-de-doctorado-durante-el-mes-de-junio\/","title":{"rendered":"Tres alumnos defendieron sus proyectos de tesis de Doctorado durante el mes de junio"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><em>Mediante ponencias en formato en l\u00ednea las y los estudiantes de Doctorado en Psicolog\u00eda de la Universidad de Concepci\u00f3n defendieron sus respectivos proyectos de tesis para posteriormente optar al grado de Docto<\/em>r<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El programa de Doctorado de la Universidad de Concepci\u00f3n, c\u00f3mo es costumbre, se prepara para egresar a nuevos candidatos al grado de Doctor. Por esta raz\u00f3n durante el mes de junio se realizaron tres defensas de proyecto tesis, con diversas tem\u00e1ticas asociadas a la disciplina.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Las defensas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los estudiantes que defendieron sus respectivos proyectos para realizaci\u00f3n de tesis de Doctorado en Psicolog\u00eda fueron:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Valeria Infante Villagr\u00e1n<\/strong><\/li><li><strong>Carla Vergara Espinoza<\/strong><\/li><li><strong>Daniela Z\u00fa\u00f1iga V\u00e1squez<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El enfoque del proyecto de tesis de Valeria Infante Villagr\u00e1n tiene c\u00f3mo t\u00edtulo \u00abEfectos de un programa de entrenamiento con y sin ludificaci\u00f3n para fomentar el aprendizaje autorregulado sobre variables docentes\u00bb. El objetivo principal de su estudio es visibilizar que la educaci\u00f3n superior requiere de docentes preparados para promover el fortalecimiento de capacidades que impactan en el aprendizaje, tales como la autorregulaci\u00f3n del aprendizaje, tomando relevancia la necesidad de una constante actualizaci\u00f3n, primordialmente mediante t\u00e9cnicas de juego.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por otro lado, la defensa de Carla Vergara Espinoza consisti\u00f3 en una apolog\u00eda a su investigaci\u00f3n en curso titulada \u00abCuando el pasado est\u00e1 atr\u00e1s y el futuro adelante. Comprensi\u00f3n de met\u00e1foras conceptuales en ni\u00f1os con trastorno del desarrollo del lenguaje. Un estudio experimental con intervenci\u00f3n corp\u00f3rea\u00bb, cuyo fin es evaluar el impacto de un programa de intervenci\u00f3n corp\u00f3rea en la sem\u00e1ntica de verbos transitivos en una muestra de ni\u00f1os y ni\u00f1as con Trastorno Espec\u00edfico del Lenguaje (TEL), mediante la met\u00e1fora \u00abTiempo es Espacio\u00bb en la que se considera corporalmente el futuro adelante y el pasado atr\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Finalmente, Daniela Z\u00fa\u00f1iga V\u00e1squez defendi\u00f3 el proyecto \u00abDise\u00f1o y validaci\u00f3n de una escala psicom\u00e9trica para evaluar las pr\u00e1cticas organizacionales de Liderazgo Inclusivo en los Establecimientos de Educaci\u00f3n B\u00e1sica de Chile\u00bb, el qu\u00e9 persigue evidenciar la importancia que conlleva contar con un instrumento que permita medir el liderazgo inclusivo, ante la escasez o ausencia de especificidad de ellos en esta \u00e1rea. Esto \u00faltimo por ser un constructo te\u00f3rico se requiere explicitar el enfoque sobre su conceptualizaci\u00f3n e indicadores que permiten su potencial evaluaci\u00f3n, como tambi\u00e9n, las dimensiones que lo constituyen, asumiendo con ello una perspectiva multidimensional del mismo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mediante ponencias en formato en l\u00ednea las y los estudiantes de Doctorado en Psicolog\u00eda de la Universidad de Concepci\u00f3n defendieron sus respectivos proyectos de tesis para posteriormente optar al grado de Doctor El programa de Doctorado de la Universidad de Concepci\u00f3n, c\u00f3mo es costumbre, se prepara para egresar a nuevos [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":1167,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,7],"tags":[],"class_list":["post-1249","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actividades","category-noticias"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/psicologiaudec.cl\/doctorado\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2022\/05\/Foto-UdeC-Campus-scaled-1.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/psicologiaudec.cl\/doctorado\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1249","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/psicologiaudec.cl\/doctorado\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/psicologiaudec.cl\/doctorado\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psicologiaudec.cl\/doctorado\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psicologiaudec.cl\/doctorado\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1249"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/psicologiaudec.cl\/doctorado\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1249\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psicologiaudec.cl\/doctorado\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1167"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/psicologiaudec.cl\/doctorado\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1249"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/psicologiaudec.cl\/doctorado\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1249"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/psicologiaudec.cl\/doctorado\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1249"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}